Kitapta, sırasıyla örgütsel etkililik ve bununla ilgili geliştirilen bazı modellerden yola çıkarak okulun etkililiği ya da etkili okul kavramı çözümlenmeye çalışılmış, daha sonra da okulun etkililiğini belirlemeye dönük bazı modeller tanıtılmıştır. İzleyen bölümlerde etkili okul akımının teorik temelleri tartışılmış, batılı ülkelerde bu konuda yapılmış bazı araştırmalardan söz edilmiştir. Söz konusu araştırmalardan yola çıkarak etkili okulu oluşturan boyut ve özellikler özetlenerek bütünleştirilmeye çalışılmıştır. Son olarak da bu konuda Türkiye’de yapılmış bir araştırmanın özeti verilmiştir. Eğitimde nitelik ve kalite tartışmalarının sürekli arttığı bu bağlamda Milli Eğitim Bakanlığı’nca okullarda okul geliştirme ve eğitimde toplam kalite yönetimi adları altında çalışmaların yapıldığı Türkiye’de bu kitabın, eğitime ilgi duyan, okul ve eğitimin nitelik ve kalitesini geliştirmek için çaba gösteren eğitimci ve yöneticilere ve okul yönetimi alanında çalışan uzman ve araştırmacılara yararlı olması beklenmektedir. Okuyucu kitlesinin çeşitliliği dikkate alınarak kitapta olabildiğince yalın bir dil kullanılmaya çalışılmıştır.
(Arka Kapak)

Diğer Kredi Kartları : 18,50 Peşin(Tek Çekim)